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-GUSTAVO CARRASCO, COORDINADOR DEL INJUV:
“AÚN HAY VARIAS SITUACIONES PENDIENTES
QUE DEBEN SER REGULARIZADAS”

¿Crees que durante las movilizaciones del año pasado los secundarios en Tocopilla estuvieron a la altura del momento y aprovecharon la oportunidad para expresar sus demandas?
Las movilizaciones acaecidas durante el año recién pasado, sin lugar a dudas que marcaron un antes y un después, especialmente en lo que a visión de movimientos estudiantiles se refiere. Lo ocurrido en Tocopilla -que creo muy personalmente comenzó debido a la efervescencia del movimiento a nivel nacional- posteriormente se fue trasformando en demandas concretas a nivel local. Los dirigentes locales aprovecharon el momento. Esto no significa que estuvieran a la altura, ya que las diferencias internas y la falta de conocimiento frente a la problemática planteada jugaron en su contra.

¿Cuál fue el papel del INJUV local durante ese periodo?
Jugamos un rol importante junto a las autoridades locales y muy especialmente frente a quienes se encontraban liderando las movilizaciones, ya que aportamos en un trabajo desarrollado en conjunto a esclarecer, ordenar y avizorar las necesidades de los estudiantes del puerto, necesidades que quedaron plasmadas en un documento elaborado en conjunto que permitió que las autoridades educacionales se formaran una idea y dieran respuestas a las inquietudes de los estudiantes.

¿Se han cumplido las promesas realizadas a los estudiantes?
Es relevante destacar que el año 2006, específicamente el 01 de junio, se firmó un acuerdo y cooperación conjunta. Esto, involucrando a todos los entes que de una u otra manera estaban llamados a dar respuestas a las demandas de los estudiantes, como así el propio compromiso y trabajo de los estudiantes. Por eso es vital dejar en claro que no se puede hablar de promesas cumplidas o incumplidas, ya que eso es poco serio, especialmente cuando el tema central es la educación y la educación es responsabilidad de todos. Las situaciones son muy puntuales: a nivel nacional se han dado señales y respuestas claras frente a los cambios de raíz que se deben producir en la educación en nuestro país, especialmente en lo que a la LOCE se refiere. Se han seguido los caminos adecuados para garantizar que los acuerdos se cumplan, esto en lo que respecta al pase escolar, el aumento de raciones alimenticias, las jornadas de reflexión y discusión en cuanto a la jornada escolar completa, los consejos escolares, entre las mas importantes.

¿Qué fue lo negativo de esta movilización?
A nivel local, lamentablemente los hechos finales de las manifestaciones empañaron los logros que de ella se pudiesen sacar. La situación del liceo B2 Domingo Latrille respondía en gran medida a problemas de infraestructura que con los destrozos producidos desviaron la atención y los recursos. Esto, sin embargo, no es excusa para no haber dado cumplimiento a las exigencias del estudiantado. Creo hoy que hay aún varias situaciones pendientes que deben ser regularizadas. Hay muchas otras también que dependían única y exclusivamente de la voluntad y el compromiso de los estudiantes, como el conformar de forma seria y responsable una Federación, situación que nunca pudieron concretar, a pesar de que los estatutos se elaboraron y se trató de generar las instancias para que ellos tomaran las riendas del asunto. Pero eso nunca sucedió.

¿Cómo ves la situación general de la dirigencia estudiantil? ¿Los ves informados o muy perdidos?
Creo que los jóvenes en su mayoría dominan muchos datos, pero estos deben ser trasformados en información importante y valiosa. Además, debe ser compartida, porque creo que ellos limitan su radio de acción a su establecimiento y no generan redes de apoyo y comunicación con sus pares. Existen hoy muchas fuentes de información para ellos, pero esta debe ser estudiada y comprendida. Deben entender los dirigentes las responsabilidades que asumen al momento de estar al frente de un movimiento estudiantil o un centro de alumnos. Ellos representan los intereses y demandas de los jóvenes. Ellos son su asamblea y su razón de ser. Por eso es necesario preparase y asumir con seriedad y conocimiento la calidad de líder estudiantil que se les asigna.

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-ERIC DELGADO, EX DIRIGENTE ESTUDIANTIL LICEANO:
“NO DEBIMOS HABER BAJADO LOS PUÑOS”

¿A un año de las movilizaciones, cómo evalúas la llamada "revolución pingüina" y qué experiencia significó para ti?
La evalúo relativamente buena, pero podría haber sido mejor. No se trata de ser pesimista, pero el núcleo de este movimiento y la visión de todo Chile estaba puesta en Santiago. Entonces, cuando la revolución estaba bien encaminada, los principales pilares se bajaron. Quizás estábamos a un paso de cambiar la educación o quizás de que todo un país se diera cuenta de que se necesita cambiar aún más para mejorar todo. Y de una revolución "pingüina" estudiantil pasaría a ser una revolución social. Creo que faltó haber luchado más. No debimos haber bajado los puños. Ahora seguimos aquí con la misma asquerosidad, con el mismo lucro, con las mismas mentiras y llenando de ilusiones las mentes de toda una franja larga y angosta llamada Chile. Para mí fue una grata experiencia, se conoció mucha gente, gente con la cual realmente se podía contar, gente que te apoyaba. Y así, una variedad. Fue muy grato también recordar que fuimos capaces de unir fuerzas con los otros establecimientos secundarios. Tampoco tomo esta experiencia como líder. Al contrario, sino que como una persona que puso voz a los sin voz.

¿Crees que los estudiantes de Tocopilla estuvieron a la altura del momento cuando se produjo la protesta estudiantil?
Cuando estalló la revolución, obviamente que sí. También hubo que ponerlos al tanto del por qué del movimiento, ya que muchos de ellos no tenían idea ni manejaban información de lo que estaba ocurriendo. Pero después, en todo lo que fue el desarrollo de las protestas, siempre estuvieron ahí. Igual hubo sacrificio, entusiasmo.

¿Es efectivo que el acuerdo final fue un intento por desinflar y bajar las movilizaciones?
Así es, fue un lamentable hecho. Y es más, dijo mucho acerca de la clase de autoridades locales que tenemos. Pero no se puede pedir más. Pero aún así, no se bajó el puño estudiantil tocopillano y continuamos adelante.

-ELIZABETH JIMÉNEZ, PRESIDENTA UNIÓN COMUNAL DE CENTROS DE PADRES Y APODERADOS:
“EL MOVIMIENTO EN GENERAL FUE BUENO, PORQUE
SE REMECIÓ A LA AUTORIDAD EDUCACIONAL”

¿Cuál es su impresión de lo que fue el movimiento de los “pingüinos” en Tocopilla?
El movimiento secundario en Tocopilla fue bueno en lo que respecta al liceo politécnico, por en el liceo Domingo Latrille no se concretaron completamente las ideas que ellos tenían, ni tampoco fue de la forma que debió haber sido.

¿Cómo fue eso?
Porque en el liceo Domingo Latrille hubo muchos desmanes, hubo muchos robos y otra clase de cosas… Nosotros sabemos que no fue gente del liceo, pero ahí debió haber mayor participación de los padres y apoderados, como lo hubo en el liceo politécnico, que fueron a cuidar a sus hijos, que fueron a poyarlos. El movimiento en general fue bueno porque se remeció a la autoridad educacional, porque debido a eso hubo un gran desplazamiento de las autoridades regionales hacia acá, de hecho hubo una mesa de trabajo con los jóvenes, cosa que no se había logrado anteriormente.

¿Recuerdas que pedían los niños?
Una de las peticiones que nosotros apoyamos bastante en el liceo politécnico era mayores recursos para tener instrumentos de educación. Por ejemplo, ellos eran técnico - profesionales y necesitaban talleres, talleres que no tenían, entonces ¿que clase de profesionales iban a ser, si no tenían sus instrumentos de trabajo? ¿A qué nivel iban a salir? En lo que respecta al liceo Domingo Latrille, ellos pedían mayores recursos y mayor participación, ya que no tenían participación en el colegio.

¿Qué opinas sobre la dependencia de la Educación con respecto a las municipalidades?
La educación es municipalizada, pero no debería ser municipalizada. La educación debería ser responsabilidad directa del estado. Principalmente, porque las municipalidades no tienen recursos para aportar a su financiamiento. Hay municipalidades que si cuentan con los recursos suficientes para hacerlo y otras que no. Entonces, nos hablan de igualdad, de calidad de la educación y la “igualdad” no existe, porque no vas a comparar la municipalidad de Las Condes con la municipalidad de Tocopilla. La de Las Condes tiene mayor infraestructura y mayores recursos para ello, en cambio, la municipalidad de Tocopilla está al tres y al cuatro, viendo como distribuye los escasos recursos con que cuenta y si es que le alcanza. Por eso, no soy partidaria de que la Educación sea municipalizada, me gustaría que fuera responsabilidad directa del Estado.

¿Piensas que se han cumplido las promesas que se hicieron en ese tiempo a los jóvenes?
En parte sí y en parte no… En To copilla, por ejemplo, han llegado las cosas para hacer los talleres, están saliendo adelante los proyectos que había y lograron capacitaciones y prácticas laborales pagadas. Pero ellos también peleaban por el asunto de la LOCE y pienso que la LOCE no es la solución para mejorar la calidad de la enseñanza…

A ver… ¿la LOCE tal como está no es la solución o qué?
Yo pienso que debería crearse un nuevo Sistema de Educación para el país y no venir a poner una “LOCE” con otra “LOCE - PARCHE”… Necesitamos un nuevo Sistema de Educación para el país.

Y este nuevo sistema… ¿cómo debería ser? En manos de Privados, en manos de Municipales, en manos del Estado…
En manos del Estado. Me gustaría un sistema que estuviera netamente en manos del Estado, porque la Constitución Política dice que uno tiene derecho a la educación, y si es parte de la Constitución, supongo que el estado es responsable.